GRUPO 6. WEBQUEST

Esta presentación me pareció muy interesante ya que me parece un recurso muy útil para fomentar la investigación de conceptos en el aula a través de un aprendizaje guiado que procede de Internet y desarrolla un modelo de aprendizaje cooperativo. 






Además, las ventajas que nos ofrece son muy llamativas como por ejemplo:



- Potenciar el pensamiento crítico.

Desarrollar la creatividad.
- Reflexionar en la toma de decisiones.
- Desarrollar capacidades cognitivas.
- Potenciar diversas habilidades.


Otro punto que destacaría sería el de que existen varios tipos por lo que podemos decidir qué tipo de Webquest utilizar en función de lo que queremos que dure la actividad o el tema que vayamos a escoger:

- Miniquest. Es una buena manera de iniciar al alumnado en el uso de las TIC. Se compone de Introducción, tarea y resultado.

- Corta duración. Su meta es la adquisición de un determinado contenido.

- Larga duración. Se lleva a cabo un procesamiento de un determinado conocimiento o contenido. 

GRUPO 5. HOTPOTATOES



Nunca había utilizado este recurso y en realidad me ha parecido muy útil a la hora de llevarlo a cabo, en mi caso, con niños de Educación Infantil.




Como datos importantes que he querido resaltar de la exposición serían:


  • Hotpotatoes es un conjunto de varias herramientas para elaborar contenidos digitales. Estas herramientas permiten elaborar ejercicios interactivos de tipo página Web y de diferentes modalidades. 
  • Se pueden crear ejercicios en cualquier idioma.
  • Todo lo que necesitamos es introducir los datos: textos, preguntas, respuestas, etc. y los programas crearán automáticamente las páginas Web.
  • Los programas están diseñados para que se puedan personalizar casi todas las características de las páginas. 
Hay varios tipos:

  • Jquiz: Ejercicios de preguntas.
  • Jcloze: Ejercicios para rellenar huecos.
  • Jcross: Ejercicios para hacer crucigramas.
  • Jmatch: Ejercicios para relacionar.
  • Jmix: Ejercicios para ordenar elementos. 

Algo que me ha gustado mucho de esta herramienta es la opción de "The Masher", que permite enlazar los diferentes ejercicios creados y elaborar una secuencia didáctica completa. Con ello lo que conseguiremos es crear un entorno web que permita a nuestros alumnos navegar por las diferentes actividades que se hayan creado y así recordar y reforzar los contenidos que hemos aprendido. 


PRÁCTICA 3. POWERPOINT


El siguiente PowerPoint se compone de audios explicativos, cuento, juegos creados a través de hipervínculos, imágenes, textos y sonidos en todas las diapositivas. 

GRUPO 4. COREL PAINTSHOP



La exposición del grupo 4 sobre Corel PaintShop se ha basado en la definición y características más importantes sobre el programa, además de la selección de sus principales ventajas e inconvenientes. 



También nos han mostrado un tutorial breve con sus principales herramientas y algunos ejemplos de ellas. Para finalizar, también nos han mostrado algunas aplicaciones didácticas que podríamos realizar con dicho programa.




Destacar de esta exposición los siguientes contenidos:



Corel PaintShop, es un programa que  nos resultará muy adecuado y atractivo para gente con pasión por la fotografía, ya que es un software  fácil, profesional y poderoso de edición de imagen que ayuda a conseguir fotos impresionantes y diseños muy creativos.




  • VENTAJAS:

- Precio muy asequible en comparación con otros programas de edición.



- Editor muy completo y de uso fácil y cómodo para cualquier usuario.



- Ofrece asistencia técnica corporativa, es decir, brinda un acceso telefónico prioritario a técnicos más especializados y resolución de problemas siguiendo un orden de prioridad.



- Es compatible con más de 250 formatos de archivo RAU.



- Entrega al usuario multitud de funciones con las que realizar su diseño.



- Cuenta con un centro de aprendizaje.




  • INCONVENIENTES:
- Su prueba gratuita ofrece únicamente un límite de 30 días.

- Es un programa que ocupa bastante espacio en el ordenador (es pesado).

- No es tan popular como otros programas de este tipo.


- No es compatible con Apple Macintosh.



- Capacidad de reacción algo más lenta a otros programas del mismo tipo.


GRUPO 3. PHOTOSHOP

La presentación sobre esta herramienta de edición ha sido muy completa ya que hemos podido conocer muchas de sus utilidades además de presentarnos diferentes recursos creados por ellos mismos como por ejemplo: un cuento en el que cambiaban las caras de los personajes.

Mediante su uso podemos conseguir muy buenos resultados y útiles para emplear en el aula en un futuro pero hay que decir que para ello se necesita tiempo, dedicación y una base considerable sobre su manejo ya que algunas de sus funciones son algo complicadas. 





LIBROS DIGITALES

Libro... ¿En papel o virtual?

Pues sí, en esta sesión hemos tratado el tema de los libros digitales y es que hoy en día están haciendo su hueco en la educación escolar.

Hemos aprendido a instalarlos, a darles utilidad dentro del aula y destacar algunas ventajas y desventajas de ellos. Algunas de ellas serían por ejemplo:
  • Ventajas:
- Menor peso.
- Menos gasto de tinta y de papel.
- Mayor comodidad a la hora de leer.
- Los textos pueden tener contenido multimedia.
- Se pueden hacer anotaciones y comentarios en el propio texto.
  • Desventajas:
- Oferta digital más escasa en comparación que en libros impresos.
- La mayoría de los libros ofertados son más caros. 
- Depende de otros recursos tecnológicos para poder utilizarlos.
- Necesita mayor control por parte del profesor o familia cuando se utiliza con niños.

A la hora de sustituir o no a los libros tradicionales en el aula, creo que todavía no estamos preparados. Hay muchos colegios que aun no disponen de recursos tecnológicos suficientes como para depender de ellos y no recurrir a otros medios tradicionales.  

Otro punto a destacar sería que, sigue habiendo profesores que se oponen a integrar las nuevas tecnologías en el aula aunque también hay que decir que hay profesores y familias que creen en las nuevas tecnologías y están dispuestos a aprender lo que sea necesario para llevar a cabo una educación adaptada a la época en la que nos encontramos. 

En mi opinión, considero que es un gran recurso pero lo veo más enfocado al ocio, es decir, a la lectura propia. No creo que sea muy fácil adaptarlo en las aulas, pero para ello estamos nosotros, para sacarlo adelante. 

REALIDAD AUMENTADA

Último recurso... ¡Realidad aumentada!


Este recurso me ha parecido muy curioso ya que no sabía mucho sobre él. Consiste en añadir una información virtual a la información física de un elemento real. Gracias a ella, los niños y niñas pueden ver como los personajes o los escenarios de sus libros cobran vida e interactúan con ellos, lo que hará mucho más llamativas las lecturas y les ayudará a introducirse y vivir de otra forma las historias o explicaciones.

A la hora de trabajar con niños de Infantil puede resultar muy interesante ya que seguro que ellos estarían muy sorprendidos al ver todo lo que se puede lograr con este recurso. 

La mayor ventaja que nos ofrece es acceder a la información con mayor facilidad además de mejorar la realidad que nos rodea. 

Para visualizar cuentos animados sólo tenemos que descargar una aplicación en nuestro smartphone o tablet y poner el dispositivo sobre el libro. 

GRUPO 2. PREZI

Breve presentación, utilizando un PREZI, sobre las funciones del programa.

Nos mostraron cómo darnos de alta, personalizar una diapositiva, insertar vídeos o imágenes, etc. 

El inconveniente que podemos encontrar más destacado es que no se pueden insertar hipervínculos, además de que en ocasiones puede “marear” cambiar tanto de diapositiva.

Su mayor ventaja es que es considerado más dinámico que otros programas de creación de presentaciones. 


GRUPO 1. OPENOFFICE.


Destacar de la exposición de mis compañeros las ventajas e inconvenientes que expusieron sobre Microsoft Office y OpenOffice:


Microsoft Office tiene mas opciones por lo que parece más difícil pero cuando tienes una base sobre su manejo, nos resulta más fácil utilizarlo. En cambio el OpenOffice no lo conocemos tanto por lo que nos puede parecer más complicado cuando en realidad presenta muy buenas utilidades. 



A continuación presento una tabla comparativa de ambos programas:



Open Office:

Microsoft Office:

Software libre

Software privado

Menos opciones de formato

Múltiples aplicaciones

Pestaña de propiedades.

Hipervínculos con más posibilidades.

Menos opciones en herramientas.

Mas herramientas de formato.




PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

¡Hola!

Hoy os presento un recurso que, bajo mi punto de vista, ofrece muchísimas posibilidades en el aula y que es útil tanto para el docente como para los alumnos y es.... ¡la PDI (Pizarra Digital Interactiva)! 

En primer lugar decir que, es una pantalla táctil que conectada a un PC y a su vez a un proyector, se convierte en una pizarra con la que podemos interactuar.


Con este recurso digital conseguiremos hacer protagonistas a los alumnos de su propio aprendizaje. Además, se puede adaptar a todos los niveles educativos ya que cuenta con un gran número de opciones que pueden resultar atractivas tanto para unos como para otros en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 


En esta sesión, también diferenciamos entre los dos tipos de PDI:
  • SMARTBOARD: Tiene muchas herramientas con las que podemos interactuar, por ejemplo: rotuladores sencillos, de formas, creativos, mágicos; cámara de vídeo con la que se puede grabar lo que se está haciendo en la pizarra y la voz (útil para tutoriales), botes de pintura, lapiceros diferentes, borradores, compás, regla, teclado,..., es decir, una gran cantidad de herramientas con la que trabajar en el aula. Además, tiene su propio software. 
  • STARBOARD: Al igual que la Smartboard, esta PDI también pone a nuestra disposición multitud de herramientas con las que poder hacer actividades.

En definitiva, ambas tienen infinidad de herramientas y utilidades, no solo pintar y realizar nuestras propias creaciones, sino que también podemos utilizarla con programas como Jclic o Power Point para realizar juegos o actividades interactivas en las que los niños aprenderán jugando. 

Bajo mi punto de vista, es el mejor recurso tecnológico en especial para Educación Infantil y por suerte he podido comprobarlo en el Practicum I ya que en todas las aulas de Educación Infantil había una PDI y era utilizada para multitud de cosas como por ejemplo: explicación de actividades, refuerzo de contenidos, aprendizaje de nuevos conceptos, visionado de fotos o vídeos, fomentar la creación de los alumnos, etc.

DISEÑO WEB

¡Creamos nuestra página web!

En esta sesión hemos aprendido a utilizar FrontPage, un editor de páginas web para el sistema operativo de Windows.

En general, no me ha resultado muy práctico de utilizar, aunque puedas diseñarla por completo según el gusto de cada uno, me parece muy complicado de realizar y una tarea muy elaborada. 

En cuanto a la aplicación didáctica en el aula decir que, también me resulta difícil para los alumnos ya que hay que tener mucha base tanto de informática como del propio  Internet, por lo que alumnos de Educación Infantil estarían totalmente excluidos. 

Una utilidad que podría utilizarse en el aula sería la de presentar contenidos a través de la página web creada por el profesor, pero aun así me resulta algo anticuada, otros recursos como Wix e incluso Blogger, son más sencillos y atrayentes, al menos para mi.  




EDICIÓN DE VÍDEOS

Nero, más que un programa para grabar CD y DVD. 


Sí, este programa tan conocido sirve entre otras cosas para editar vídeos.

La verdad es que siempre lo había utilizado para grabar CD y DVD pero en esta sesión he aprendido mas utilidades sobre él. 

Además de recordar cómo se producen CD o DVD, cambiar formatos de música, etc. lo que me ha llamado la atención es el poder trabajar con el programa Nero para diseñar un vídeo.

Para la realización podemos incluir diferentes imágenes, otros vídeos, insertar sonidos y animaciones para la transición de imágenes, etc. 

En cuanto a Educación Infantil, la aplicación de este programa sería por parte del profesor, por ejemplo a la hora de realizar un montaje con fotos de alguna salida, función teatral o cualquier actividad que se lleve a cabo en el aula y así después poder grabarlo en CD o DVD.

Aunque me haya parecido muy útil y una gran novedad para mí, me parece algo difícil de manejar, es decir, se necesita cierto nivel de manejo que podría ser más complicado en el uso con alumnos de edades tempranas, por lo que iría más destinado a primaria y cursos posteriores. Considero más fáciles en cuanto a manejo otros programas como Movie Maker, al menos es el que yo estoy acostumbrada a utilizar.